As aulas de Biologia dos segundos anos do Ensino Médio da Escola de Educação Básica da URI Erechim tiveram uma metodologia diferente para discutir um importante tema: a utilização de células-tronco embrionárias para a cura de doenças. A atividade, desenvolvida nos dias 8 e 9 de março, foi proposta pela professora da disciplina, Sílvia Vendrusculo Milesi. 

Os alunos foram divididos em grupos, cada um com um propósito: defensores da ideia; opositores; advogados de defesa; testemunhas e réus. O grupo apoiador argumentou positivamente sobre a pluripotência dessas células, uma vez que elas podem se transformar em qualquer tipo de célula e tecido. Eles também destacaram a capacidade de regeneração de tecidos e da cura de doenças. O grupo opositor alertou sobre a possibilidade de rejeição e da formação de tumores, além de ser um desrespeito à vida, pelo fato de o embrião estar em sua primeira fase de desenvolvimento. 

Conforme a professora Sílvia, atividades como audiências e julgamentos simulados, semelhantes a essas, permitem que os alunos exercitem a expressão oral e o raciocínio rápido. Além disso, desenvolvem o senso crítico e a tomada de decisões. Segundo ela, “o conhecimento prévio para debater sobre o uso de células-tronco embrionárias em pesquisas científicas foi fundamental. A atividade foi extremamente positiva, tendo em vista o comprometimento e a seriedade demonstrada pelo grupo”.

Após a atividade, os alunos produziram textos dissertativos sobre o tema durante as aulas de Redação, ministradas pela professora Letícia Dumke.